2019'dan bu yana, dünyanın dört bir yanındaki eğitim sistemleri modern tarihteki en çarpıcı dönüşümlerden birini yaşadı. Sınıflar artık sadece fiziksel alanlarla tanımlanmıyor.basılı ders kitaplarıBunun yerine, öğrenmenin eşzamanlı ve eşzamanlı, şahsen ve uzaktan ve genellikle birden fazla platformda gerçekleştiği dijital ortamlara genişlediler.

Bu yeni eğitim gerçekliğinde, teknoloji artık isteğe bağlı değildir, ancak teknolojinin etkili bir şekilde kullanılması bir zorluk olarak kalmaktadır.Sınıflara cihaz eklemek öğrenme sonuçlarını otomatik olarak iyileştirmezBirçok okul eğitim teknolojisine büyük miktarda yatırım yapıyor, ancak temel dijital yerine geçmek için mücadele ediyorlar.

SAMR Modeli'nin tam olarak bu noktada gerekli hale geldiği ve etkileşimli beyaz tahtanın anlamlı bir teknoloji entegrasyonu için temel taş aracı olarak ortaya çıktığı noktadır.

Dr. Ruben Puentedura tarafından geliştirilen SAMR Modeli, öğretmenlere öğretimde teknolojinin nasıl kullanıldığını değerlendirmek ve geliştirmek için net bir çerçeve sağlar.Teknolojinin kendisine odaklanmak yerine, SAMR, teknolojinin, özellikle de etkileşimli beyaz tahtanın öğretimi ve öğrenmeyi anlamlı bir şekilde nasıl değiştirebileceğini vurguluyor.

SAMR modeli, iki daha geniş kategoriye ayrılmış dört ileri seviyeden oluşur: Geliştirme ve Değişim

• Değiştirme: Fonksiyonel değişim olmadan doğrudan dijital değiştirme (Yükseltilme)
• Artırma: Fonksiyonel iyileştirmelerle dijital değiştirme (Enhancement)
• Değişiklik: Teknoloji ile öğrenme görevlerinin yeniden tasarımı (Değişim)
• Yeniden tanımlama: Yeni öğrenme deneyimlerinin yaratılması (Değişim)

SAMR, eğitimcileri en yüksek seviyeye hemen atlamaya zorlamaktansa, pedagojiyi desteklemek için teknolojiyi kullanarak kasıtlı, kademeli ilerlemeyi teşvik eder.Bu evrimin merkezinde etkileşimli tahta var., dört aşamayı desteklemek için gerekli esnekliği, performansı ve işbirliği araçlarını sağlar.

Değiştirme, teknoloji entegrasyonunun giriş noktasını temsil eder.önemli bir işlevsel değişim olmadan ve etkileşimli beyaz tahta bu geçiş için en doğal ve sezgisel araçtır.

• El yazısı notlar → daktilo notları
• Chalkboard → etkileşimli beyaz tahta
• Yazdırılmış çalışma sayfaları → paylaşılan dijital belgeler

Eğitmenler geleneksel beyaz tahtaları veya projektörleri kullanmak yerine, interaktif beyaz tahtayı dijital bir yazı yüzeyi olarak kullanabilirler.Öğretmenler yazıyor., çizmek ve kavramları tam olarak eskisi gibi açıklamak. Sadece şimdi, içerik kaydedilebilir, paylaşılabilir ve yeniden kullanılabilir, bu da etkileşimli beyaz tahtayı geleneksel araçlara daha verimli bir alternatif haline getirir.

• Yumuşak, düşük gecikme ile doğal hissettiren, geleneksel kara tahtanın veya beyaz tahtanın deneyimini yansıtan yazım
• Yüksek çözünürlüklü 4K ekranlar, her öğrencinin içeriği açıkça görebilmesini sağlar.
• Birden fazla kullanıcının aynı anda yazmasını sağlayan çok dokunmatik giriş, bile değiştirme aşamasında

Değiştirme aşamasında, hedef basitliktir.öğretmenlerin, kurulmuş öğretim yöntemlerini bozmadan teknolojiyi kullanma konusunda güven duymasına yardımcı olmak.

Artırma, öğrenmeyi daha verimli, ilgi çekici veya erişilebilir hale getiren işlevsel iyileştirmeler ekleyerek yedekleme üzerine kurulur.Etkileşimli tahta gerçek eğitim değerini göstermeye başlar., temel değiştirmenin ötesine geçerek aktif geliştirmeye geçiyor.

Statik dersler yerine, eğitmenler artık etkileşimli tahtayı kullanarak:

• Videoları, resimleri ve animasyonları doğrudan etkileşimli tahtadaki derslere ekleyin, içeriği hayata geçirin
• Ana kavramları vurgulamak, kritik ayrıntılara dikkat çekmek ve anlayışı güçlendirmek için etkileşimli beyaz tahta canlı açıklama araçlarını kullanın
• Öğrencilerin anlamalarını gerçek zamanlı olarak kontrol etmek için etkileşimli tahtada anlık anketler veya sınavlar gerçekleştirin

Örneğin, bir bilim kavramını açıklayan bir öğretmen anında etkileşimli tahtadaki diyagramları çekebilir,ayrıntılara yakınlaştırBu, dersin temel yapısını değiştirmeden daha zengin bir öğrenme deneyimi yaratır.

• Görme gereksinimleri olan öğrenciler için etkileşimli tahtadaki ekran büyütme araçları
• İşitme öğrencileri için etkileşimli tahta üzerinde görsel güçlendirme, öğrenme tarzı boşluklarını kapatma
• Çeşitli öğrencileri desteklemek için video oynatımı sırasında doğrudan etkileşimli tahtada kapalı altyazı

Bu gelişmeler, etkileşimli beyaz tahta sayesinde, daha fazla öğrencinin öğrenme tarzlarına uygun şekilde içeriğe erişebilmesini sağlar.

Değiştirme, geliştirmeden dönüşüme geçişi işaret eder. Bu aşamada, teknoloji, eğitimcilerin daha önce pratik olmayan veya imkansız olan yollarla öğrenme görevlerini yeniden tasarlamalarını sağlar.İşte burada etkileşimli tahta bir sunum aracından işbirliği merkezi haline gelişiyor, öğrenci katılımını artırıyor.

Etkileşimli tahtayı kullanarak, eğitimciler:

• Öğrenciler arasındaki gerçek zamanlı işbirliğini doğrudan etkileşimli beyaz tahtanın paylaşılan yüzeyinde kolaylaştırmak
• Öğrencilerin etkileşimli tahtada fikirlerini birlikte yazmalarını, düzenlemelerini ve geliştirmelerini sağlayarak grup problem çözümü destekleyin
• Paylaşılan projeler için etkileşimli beyaz tahta ile bulut tabanlı platformları entegre edin, sorunsuz erişim ve işbirliğini sağlayın

Öğrenciler artık pasif bilgi alıcıları değiller. Bunun yerine, aktif olarak hareketli nesnelere, fikirlere ve etkileşimli tahtaya birlikte bilgi oluşturmaya katılıyorlar.

• Eğlenceli beyaz tahtaya birden fazla öğrencinin katkıda bulunması ile takım çalışmasını destekleyen gelişmiş çok kullanıcılı etkileşim
• Bulut depolama aracılığıyla sorunsuz dosya paylaşımı, etkileşimli tahtayı genişletilmiş işbirliği için öğrencilerin cihazlarına bağlar
• Cihazlar arasında gerçek zamanlı işbirliği, böylece uzak öğrenciler de etkileşimli tahtaya katkıda bulunabilir

Öğretmenler öğretimi dinamik olarak ayarlayabilir, soruları, yanlış anlamaları,veya yeni fikirler ortaya çıktıkça, tüm bunlar interaktif beyaz tahtayı merkezi bir merkez olarak kullanıyor..

Teknolojinin yeniden tanımlanması SAMR modelinin en yüksek seviyesini temsil eder.Etkileşimli tahta bu dönüşümün merkezinde, geleneksel sınıflarda bir zamanlar düşünülemeyen olanakları açıyor.

Yeniden tanımlama düzeyinde, eğitimciler etkileşimli tahtayı şunlar için kullanabilirler:

• Kültürlerarası işbirliği için ortak bir alan olarak hizmet veren etkileşimli beyaz tahta ile bölgeleri veya ülkeleri birbirine bağlayın
• Öğrencilerin etkileşimli tahtada doğrudan multimedya sunumları oluşturmalarını, metin, görüntü ve videoları karıştırmalarını sağlayın
• Çeşitli ihtiyaçlar için kapsayıcı öğrenme ortamlarını desteklemek, etkileşimli beyaz tahtanın uyarlama araçlarından yararlanmak

Etkileşimli tahta ile öğrenciler şunlarla ilgilenirler:

• Okul dışındaki akranlarıyla sanal işbirliği, etkileşimli tahta aracılığıyla gerçek zamanlı olarak birlikte projelerde çalışmak
• Etkileşimli simülasyonlar ve veri görselleştirmesi, soyut kavramları somut deneyimlere dönüştürür
• Video, ses, yazı ve çizimleri birleştiren yaratıcı projeler, hepsi yaratıldı ve etkileşimli tahtada sunuldu

Eğitim sürükleyici, kişiselleştirilmiş ve derinden ilgi çekici hale gelir. Ek öğrenme ihtiyaçları olan öğrenciler için, etkileşimli tahta görsel, dokunmatik,ve kapsayıcı eğitimi destekleyen işitsel yollarDüzenlenebilir arayüzler, işbirliği araçları ve etkileşimli beyaz tahtadaki gerçek zamanlı geri bildirim, her öğrencinin anlamlı bir şekilde katılabilmesini sağlar.

Dört SAMR düzeyinde de bir gerçek netleşti:etkileşimli beyaz tahtalar sadece görüntüleme cihazları değil SAMR Modelinin kasıtlı çalışma hedefleriyle mükemmel bir şekilde uyumlu öğretim platformlarıdır., anlamlı teknoloji entegrasyonu.